ТВОРЧЕСКАЯ

ЛАБОРАТОРИЯ

МИР МОЖЕТ МЕНЯТЬСЯ, ЕСЛИ ТЫ ЭТОГО ХОЧЕШЬ!

Ждём вас на открытом уроке

Ждём вас на открытом уроке

Воображение как основа творчества

Активное воображение

является ключом к широкому видению, позволяет нам сфокусировать свое внимание на себе, думать и чувствовать с разных сторон, творить и любить свои творения!

Уникальный подход

Наша творческая лаборатория разработала уникальный подход к занятиям, на которых ребенок создает свой собственный проект от начала до конца, используя свою фантазию, раскрывая творческий потенциал!

Внимание к психологии и характеру ребёнка

Самооценка формируется в осознанном возрасте ребенка каждый день, тем самым создается базис личности. Это первые шаги в реальный мир, которые определяют очень многое в жизни человека — его роль в социуме, карьеру, личную жизнь, возможности и стремления, уверенность в себе.

strelka-vpravo

Что мы предлагаем

strelka vlevo 200

Повышение уровня эмоционального интеллекта

Периодичность лекционно-практических занятий «Познание внутреннего мира.
Психологические основы для детей».

Гибкий учебный план

Наша программа постоянно пополняется интереснейшими мастер — классами и лекциями.

Комплексный подход

Каждое занятие сочетает в себе теорию и практику. Никаких случайных лекций, только адаптированный интересный материал. 

Результативность

Мы стремимся, чтобы в конце каждого занятия ребёнок смог сдать рисунок, проект или модель.

Наша миссия

— создание не просто образовательных групп, а социума, где главное — это доверие, любовь к творчеству и уважение друг к другу. Ваш ребенок поверит в себя, в свой уникальный талант и будет успешно достигать любых целей на протяжении всей жизни.
strelka-vpravo

Как мы работаем

strelka vlevo 200

Командная работа

Занятия выстроены по принципу командной работы друг с другом и преподавателем, благодаря чему действие превращается в увлекательный и познавательный игровой процесс.

Мы не ставим оценки

В творчестве главный приоритет — это самовыражение и раскрытие потенциала, а не шкала цифр.
У нас нет разделения на «одаренных» и «слабых», мы считаем что каждый ребенок обладает уникальными творческими качествами, которые мы помогаем раскрыть.

Мотивация

Мы помогаем ребёнку делать то, что ему нравится. Занятия выстроены таким образом, что ученики хотят получать знания сами, а не по принуждению.

Праздник два раза в год

В конце каждого полугодия мы устраиваем отчетную выставку, на которую приглашаем известных художников и деятелей культуры.
strelka-vpravo

Наши преподаватели

strelka vlevo 200

это специалисты самого высокого уровня, практикующие художники, изобретатели и конструкторы, фотографы и кинорежиссеры, профессора ведущих ВУЗов, и известные ученые.

Уваров Александр Вячеславович

Кандидат наук, дизайнер, художник, член Союза Дизайнеров России, член секции «Промграфика» Московского Союза Художников

Уварова Динара Ахмятовна

Дизайнер, художник, член Московского Союза Художников, координатор программ «Центр современного искусства Винзавод»

Уварова Динара Ахмятовна

Дизайнер, художник, член Московского Союза Художников, координатор программ «Центр современного искусства Винзавод».

Бекарева Ольга Валерьевна

Художник, дизайнер – в архитектурно-пространственной среде.
Член Евразийского Художественного союза 

Фомин Иван Александрович

Преподаватель в институте ВГИК и в Технограде: факультеты «Режиссура интерактивных медиа», «Программное обеспечение аппаратные средства», «Комбинированные кадры и спецсъемка»

Алпатова Дарья Александровна

Педагог-дошкольник, Монтессори-педагог, коуч родителей детей и подростков, автор и ведущая онлайн марафона для родителей «Ключ к ребенку», ведущая очного лидерского курса для детей 10-15 лет «Школа Юного Лидера», ведущая очного тренинга для взрослых «Финансовая Перезагрузка»

Абрамова Тамара Николаевна

Арт-директор Культурного центра «Come-in», декоратор, фотограф

Балыбердина Надежда Владимировна

Дизайнер-декоратор, театральный художник, театр кукол им. Образцова 

Простые правила "Чёрной курицы"

Каждый имеет право

• присоединиться к курсу или покинуть его, когда захочет!
• молчать или говорить!
• лениться, но не очень долго!
• быть единственным и неповторимым!
• ошибаться, ведь ошибки — это семена!
• на собственное мнение и отстаивать его!
• задать вопрос тогда, когда он появился!

У нас нельзя

• делать то, что станет препятствием в общей работе!

• делать то, во что он не верит!

strelka-vpravo

Тематический план

strelka vlevo 200

Младшая группа 7-9 лет

Вторник/четверг 15:00-17:00

Стоимость 14000 руб./месяц

  1. Кто сделал все это?
    «Подземный город и его жители»
  2. Механика и механики.
    «Кто придумал колесо?»
  3. Предметы профессии
    «Герой и его волшебная шляпа»
  4. Вещи вокруг меня  «Стул для героя!»
  5. Что внутри? «Глубоко в нору»
  6. Что внутри?  «Далеко на север»
  1. Пятно — фигура
    «Черная курица»
  2. Принцип смешения
    «Волшебный лес»
  3. Образ в предметах
    «Слон — кувшин»
  4. Орнамент
    «Армия одинаковых точек»
  5. Форма — знак «Тотем»
  6. Искусство коллажа
    «Как художник готовил салат»
  1. «Наблюдатель».
    Учимся видеть предметы, фактуры, свет, тень.
    Учимся видеть людей и наблюдать за своим вниманием к деталям.
    Учимся фиксировать свои идеи возникающие при наблюдение в виде набросков (скейтчинг).
  2. «Ловец или все вокруг меня».
    Учимся формулировать и фиксировать свои мечты и работать с воображением и формой.
  3. «Творец»
    Учимся создавать натюрморт/портретный образ.
  4. «Воображение как основа фотографии»
    Учимся формулировать и фиксировать свои мечты и работать с воображением и формой.
  5. «Сам себе режиссер, сценарист, продюссер»
    Учимся режиссировать и продюсировать свой фотопроект, писать сценарий к проекту, постпродакшн (учимся кадрировать).
  6. «Мой проект»
    Оформление проекта/выставка.
  1. Просто о конструкции
    «Чашка и подъемный кран».

  2. О чём говорит материал. Пластические материалы.
    «Горшок для джина».

  3. О чём говорит материал.
    Листовые материалы.
    «Воздушный флот».

  4. О чём говорит материал.
    Пластичные материалы и их возможности.
    «Чаша для героя».

  5. О чём говорит материал.
    Тканые материалы и аддитивные технологии.
    «Замок на дереве».

  6. «Дом художника и его друга пекаря.
    «Камни доски и черепица»

Старшая группа 10-14 лет

Вторник/четверг 17:00-19:00

Стоимость 14000 руб./месяц

  1. Кто создает вещи вокруг нас? И как он это делает?
    «Музей всего»

  2. Механика и механики. Изобретения древности.
    «Простые, сложные механизмы»

  3. Предметы профессии
    «Кресло художника»

  4. Предметы профессии
    «Стол ученого»

  5. Что внутри?
    «Дом, который построил …»

  6. Что внутри?
    «В движении»

  1. Техника живописи пятном
    «На просвет»

  2. Принцип смешения
    «Дождь»

  3. Ассоциативный образ
    в предметах.
    «Слон — кувшин»

  4. Орнамент
    «Желуди, лежавшие в одинаковом порядке»

  5. Форма — знак
    «Превращение»

  6. Искусство коллажа
    «Франкенштейн и его друзья»

  1. «Наблюдатель»
    Учимся видеть предметы, фактуры, свет, тень.
    Учимся видеть людей и наблюдать за своим вниманием к деталям.
    Учимся фиксировать свои идеи возникающие при наблюдение в виде набросков (скейтчинг)

  2. «Ловец или все вокруг меня».
    Учимся формулировать и фиксировать свои мечты и работать с воображением и формой.

  3. «Творец»
    Учимся создавать натюрморт/портретный образ

  4. «Воображение как основа фотографии»
    Учимся формулировать и фиксировать свои мечты и работать с воображением и формой.

  5. «Сам себе режиссер, сценарист, продюссер»
    Учимся режиссировать и продюсировать свой фотопроект, писать сценарий к проекту, постпродакшн (учимся кадрировать).

  1. Просто о конструкции
    «Выше и шире»

  2. О чём говорит материал.
    «Пластические материалы»

  3. О чём говорит материал.
    «Листовые материалы»

  4. О чём говорит материал
    «Тканые материалы и аддитивные технологии»

  5. Почему дома разные
    «Выше стропила!»

  6. Почему дома разные
    «Все в дом»

strelka-vpravo

Короткие курсы

strelka vlevo 200

Автор и преподаватель курса Ольга Бекерева.

Художник, графический дизайнер, член Евразийского Художественного Союза. Лауреат значимых международных конкурсов в области графического дизайна и плакатного искусства.

Цели и задачи:

Курс «комикс» — это курс, дающий возможность не только познакомиться с принципами графики комикса, но и понять законы, по которым строиться работа с «графическими романами». Наша цель не только научить быстро «схватывать» эмоции, и движения героев, изображать эмоции и динамику, но в первую очередь научить рассказывать историю при помощи графики. В процессе мы узнаем, что такое «манга», кто был первым художником комикса, какие существуют стили комикса и я является ли комикс искусством.

Длительность занятий 2 часа с 15 минутным перерывом.

Продолжительность курса 16 часов.

Группы формируются. Дети от 10-14 лет.


Содержание разделов курса

  1. «Простые правила комикса»
    Искусство комикса имеет ряд плавил и условностей, к которым мы все привыкли, именно они делают комикс комиксом. Мы поговорим о том, как могут выгладить комиксы, в какой последовательности и как развиваться повествование, что такое «bubble» и каким он бывает.
  2. «Герой моего романа»
    Комикс — это рассказ, в котором есть главные и второстепенные герои, но каждый из них должен быть прописан, продуман и прорисован. Мы научимся создавать персонаж комикса, детализировать его внешность, характер, сопоставлять его со средой, которая его окружает.
  3. «Как в кино!»
    Комикс многое роднит с кинематографом, здесь должен быть сценарий, эмоциональные актеры, свет и даже звуки. Мы будем разбираться в том, что же делает комикс так похожим на кино.

Автор и преподаватель курса Тамара Абрамова.

Фотохудожник, декоратор, арт-директор культурного центра «come in».

Главная цель курса заключается в развитии у ребенка личного, нешаблонного мышления, умения наблюдать и улавливать свои  наблюдения, воображать и создавать задуманное, доверять своей интуиции и вкусу.

 

Цели и задачи:

Курс «Контрольные отпечатки» — это курс, который призван развивать в ребенке искусство наблюдения, развитие вкуса, искать свой собственный ракурс и стиль.  Программа закладывает в ребенка осознание и развитие своей индивидуальности, не подражание, а поиску своего собственного стиля, доверять себе и создавать свои проекты как в команде, так и единолично.

Длительность занятий 2 часа с 15 минутным перерывом.

Продолжительность курса 16 часов.

Группы формируются. Дети от 7-9 лет. Дети от 10-14 лет.


Содержание разделов курса

  1. «НАБЛЮДАТЕЛЬ»
    Учимся видеть предметы, фактуры, свет, тень.Учимся видеть людей и наблюдать за своим вниманием к деталям.Учимся фиксировать свои идеи возникающие при наблюдение в виде набросков (скейтчинг).
  2. «ЛОВЕЦ или всё вокруг меня»
    Учимся ловить кадр (фотографировать), предметы, людей, животных, природу.
  3. «ТВОРЕЦ»
    Учимся создавать натюрморт, портретный образ.

Автор и преподаватель курса Тамара Абрамова.

Фотохудожник, декоратор, арт-директор культурного центра «come in».

Главная цель курса заключается в развитии у ребенка личного, нешаблонного мышления, умения наблюдать и улавливать свои  наблюдения, воображать и создавать задуманное, доверять своей интуиции и вкусу.

 

Цели и задачи:

Курс «Контрольные отпечатки» — это курс, который призван развивать в ребенке искусство наблюдения, развитие вкуса, искать свой собственный ракурс и стиль.  Программа закладывает в ребенка осознание и развитие своей индивидуальности, не подражание, а поиску своего собственного стиля, доверять себе и создавать свои проекты как в команде, так и единолично.

Длительность занятий 2 часа с 15 минутным перерывом.

Продолжительность курса 16 часов.

Группы формируются. Дети от 7-9 лет. Дети от 10-14 лет.


Содержание разделов курса

  1. «ВООБРАЖЕНИЕ КАК ОСНОВА ФОТОГРАФИИ»
    Учимся формулировать и фиксировать свои мечты и работать с воображением и формой.
  2. «САМ СЕБЕ РЕЖИССЕР, СЦЕНАРИСТ, ПРОДЮССЕР»
    Учимся режиссировать и продюсировать свой фотопроект, писать сценарий к проекту, постпродакшн (учимся кадрировать).
  3. «МОЙ ПРОЕКТ»
    Оформление проекта, выставка.

Автор и преподаватель курса Алпатова Дарья.

Педагог-дошкольник, Монтессори-педагог, коуч родителей детей и подростков, автор и ведущая онлайн марафона для родителей «Ключ к ребенку», ведущая очного лидерского курса для детей 10-15 лет «Школа Юного Лидера», ведущая очного тренинга для взрослых «Финансовая Перезагрузка».

Главная цель курса обучить детей пониманию себя, своих желаний, постановкам целей.
Повысить самооценку каждого отдельного ребенка, помочь найти и раскрыться лидерским качествам, необходимым любой современной личности.

 

Цели и задачи:

Раскрыть в понимании ребенка важность осознания потребностей внутреннего мира. Занятия «Путешествие к себе». Занятия по темам- Воспоминания; Сновидения; Мечты; Фантазия и выдумка; Ценности; Мысли и Рассуждения; Цели.
В каждом занятии дети осваивают тему через практические упражнения и взаимодействие друг с другом и преподавателем.
• Техники, используемые в занятиях:
• Арт-терапевтические упражнения;
• Выступления;
• Подготовка проектов;
• Интересные тесты;
• Техники релаксации.

Длительность занятий 2 часа с 15 минутным перерывом.

Продолжительность курса 16 часов.

Группы формируются. Дети от 7-9 лет. Дети от 10-14 лет.


Содержание разделов курса

  1. «РАСПОЗНАТЬ СВОИ ЭМОЦИИ»
    Научить распознавать свои эмоции и использовать их в своих интересах.
    Повышение уровня Эмоционального Интеллекта. Занятия «Азбука Эмоций».
    Зачем нам те или иные чувства, о чем они говорят, что и как делать, как проживать, как использовать.
  2. «КТО ТАКОЙ ЛИДЕР?»
    Развитие лидерских качеств. Кто такой лидер? Зачем нужны эти качества человеку и что позволяет в преимущественном плане их наличие.
  3. «ЗНАТЬ О ДЕНЬГАХ»
    Познакомить детей с азами финансовой грамотности. Почему важно знать о деньгах, как об энергии. Что такое бедность, что такое богатство. Понятие Изобилие, Поток.

Автор и преподаватель курса Ольга Бекерева.

Художник, графический дизайнер, член Евразийского Художественного Союза. Лауреат значимых международных конкурсов в области графического дизайна и плакатного искусства.

Цели и задачи:

Плакат одна из наиболее интересных областей графического дизайна. Курс посвящен Изучение основной функции графики – невербальному способу передачи сообщения при помощи графического изображения, композиции, цвета. Мы изучаем любые виды и жанры плакатов без тематических ограничений. Режем, клеем, монтируем, пишем, создаем композицию и выражаем свои эмоции самым неожиданным способом в плакатной и книжной графике.
Вторая часть курса посвящена цифровым технологиям в графике, использованию специализированных программ для создания плаката.

Длительность занятий 2 часа с 15 минутным перерывом.

Продолжительность курса 16 часов.

Группы формируются. Дети от 10-14 лет.


Содержание разделов курса

  1. «Композиция в искусстве плаката»

    Изучаем особенности работы с плакатной графикой, базовым композиционным приемам. Разбираем примеры плакатов, различные школы, техники плаката. Копируем, имитируем приемы, создаем эффекты. 
  2. «Плакат и шрифт»

    Шрифтовой плакат как отдельный жанр, и шрифт как часть плакатной графики. Говорим о шрифтах, их структуре, характере, о создании и использовании шрифта, специфике его размещения на плакате.
  3. «Метафора»

    Плакат как сложный, многослойный «текст».  Работа с метафорикой плаката, трактовка тем, поиск выразительных графических и текстовых приемов. Создание собственного плаката.

Автор и преподаватель курса Ольга Бекерева.

Художник, графический дизайнер, член Евразийского Художественного Союза. Лауреат значимых международных конкурсов в области графического дизайна и плакатного искусства.

Цели и задачи:

Плакат одна из наиболее интересных областей графического дизайна. Курс посвящен Изучение основной функции графики – невербальному способу передачи сообщения при помощи графического изображения, композиции, цвета. Мы изучаем любые виды и жанры плакатов без тематических ограничений. Режем, клеем, монтируем, пишем, создаем композицию и выражаем свои эмоции самым неожиданным способом в плакатной и книжной графике.
Вторая часть курса посвящена цифровым технологиям в графике, использованию специализированных программ для создания плаката.

Длительность занятий 2 часа с 15 минутным перерывом.

Продолжительность курса 16 часов.

Группы формируются. Дети от 10-14 лет.
Примечание: для данного курса необходимо дополнительное оборудование! С собой иметь ноутбук, с установленным программным обеспечение,. «Indesign, Photoshop, Illustrator».

Содержание разделов курса

  1. «Инструменты плаката»

    Изучаем основные профессиональные графические программы и их возможности. Как принципы «ручного» создания плаката можно перенести в цифровую среду. Что такое коллаж и каллиграфия в графическом редакторе.

  2. «Растровая графика»

    Основы редактирования и работы с графическими изображениями в «растровых» редакторах. Создание плакатов в основе которых лежит фотография. Создание плаката.

  3. «Векторная графика»

    Основы работы с векторной графикой, специфика построения простых изображений, работа со шрифтами. Основные принципы подготовки к печати. Создание плаката.

Автор и преподаватель курса Надежда Балыбердина.

Дизайнер, художник театра кукол им. Образцова.

Цели и задачи:

Курс «человек на руке» — это курс, который призван познакомить учеников с искусством создания куклы, и принципа организации кукольного театра, по итогам курса, учащиеся не только научаться создавать кукол, но и станут создателями настоящего кукольного представления.

Длительность занятий 2 часа с 15 минутным перерывом.

Продолжительность курса 16 часов.

Группы формируются. Дети от 7-9 лет. Дети от 10-14 лет.


Содержание разделов курса

  1. «Мой персонаж»

    Учимся создавать эскиз куклы, проектировать ее характер, возможности движения. Встраиваем своего героя в общую постановку, учимся взаимодействовать с другими учениками.
  2. «Волшебство движения»

    Учимся создавать и «оживлять» кукол. На примере яванского театра теней знакомимся с принципами создания плоской куклы. Создаем элементы кукол, шарнирные крепления.
  3. «Важная роль»

     Учащиеся проектируют детали спектакля, проектируют предметы, дополняющие театральное действие. И наконец, проводят само представление, в специальном кукольном театре «черной курицы».

Автор и преподаватель курса Надежда Балыбердина.

Дизайнер, художник театра кукол им. Образцова.

Цели и задачи:

Курс «человек на руке» — это курс, который призван познакомить учеников с искусством создания куклы, и принципа организации кукольного театра, по итогам курса, учащиеся не только научаться создавать кукол, но и станут создателями настоящего кукольного представления.

Длительность занятий 2 часа с 15 минутным перерывом.

Продолжительность курса 16 часов.

Группы формируются. Дети от 7-9 лет. Дети от 10-14 лет.


Содержание разделов курса

  1. «Я и мой герой»

    Учимся создавать эскиз куклы, проектировать ее характер, возможности движения. Встраиваем своего героя в общую постановку, учимся взаимодействовать с другими учениками.

  2. «И лицом и нарядами»

    Работаем над техникой и технологией создания «портрета» куклы, ее одежды, предметов, которые взаимодействуют с персонажем.

  3. «Доля актера»

    Учащиеся проектируют детали спектакля, проектируют предметы, дополняющие театральное действие. И наконец, проводят само представление, в специальном кукольном театре «черной курицы».

Автор и преподаватель курса Динара Уварова.

Художник, графический дизайнер, член Московского Союза Художников, координатор проектов ЦСИ Винзавод.

Главная цель курса заключается в получении базовых навыков портретной живописи,

 

Цели и задачи:

Курс «я рисую тебя» — это курс, который призван дать основы анатомического рисунка, получить знания передачи эмоции и, получить навык особенностей использования цвета и композиция в портретной живописи. А также на примерах мировой живописи узнать основные этапы развития портрета.

Длительность занятий 2 часа с 15 минутным перерывом.

Продолжительность курса 16 часов.

Группы формируются. Дети от 7-9 лет. Дети от 10-14 лет.

Содержание разделов курса

  1. «Прибавлять и вычитать»

    Учимся основам портретного рисунка, пропорции и построение.

    Мы изучаем специфику изображения человека в профиль фас. Примером нам служат древние египетские портреты и портреты древнего Кноса.
  2. «Мы похожи, и мы разные!»
    Характер в портрете, чем отличаются люди, почему мы узнаем и различаем лица, как возраст меняет нас и почему профессии накладывают отпечаток на наш образ.
  3. «Цвет и настроение»

    Художники умеют передавать настроение при помощи цвета и композиции. А мы учимся правильно размещать изображение на листе, передавать эмоции при помощи графики и цвета, а помогают нам в этот французские художники конца 19 го века.

Автор и преподаватель курса Динара Уварова.

Художник, графический дизайнер, член Московского Союза Художников, координатор проектов ЦСИ Винзавод.

Главная цель курса заключается в получении базовых навыков портретной живописи,

 

Цели и задачи:

Курс «я рисую тебя» — это курс, который призван дать основы анатомического рисунка, получить знания передачи эмоции и, получить навык особенностей использования цвета и композиция в портретной живописи. А также на примерах мировой живописи узнать основные этапы развития портрета.

Длительность занятий 2 часа с 15 минутным перерывом.

Продолжительность курса 16 часов.

Группы формируются. Дети от 7-9 лет. Дети от 10-14 лет.

Содержание разделов курса

  1. «Указательный палец»

    Основы построения фигуры, пропорции и соотношения частей. Особенности изображения статичной фигуры.

    Проводником в этом нелегком деле станет персидский царь Кир.

  2. «Когда мы идем»

    Движение, один самых важных этапов изображения фигуры. Мы разберемся, как действуют «механизмы» нашего тела, научимся изображать фигуру сидя, и в движении. Примером для нас станут греческие олимпийцы!
  3. «В одежде»

    Изображение человеческого тела в одежде, это очень важный этап в рисунке фигуры. Мы изучим как «одевать фигуру», как ведет себя ткань на человеке, чем отличается рисунок туники и одежда супергероя или космонавта.

Автор и преподаватель курса Иван Фомин

художник компьютерной графики, аниматор. преподаватель в институте ВГИК.



Цели и задачи:

Курс «мультимедиа» — это самый технологичный курс творческой лаборатории «черная курица». Целью курса является, научить для реализации своих художественных замыслов использовать самые современные технологии, получить навык использования графических редакторов, программ для создания анимации и трехмермерной графики.

Длительность занятий 2 часа с 15 минутным перерывом.

Продолжительность курса 16 часов.

Группы формируются. Дети от 10-14 лет.

Примечание; курс требует специального технического оборудования. На занятиях учащиеся должны иметь ноутбук, с установленным программным обеспечением.


Содержание разделов курса

  1. ОСНОВНЫЕ ГРАФИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ, ПРИНЦЫПЫ ПРИМЕНЕНИЯ

    Понятие компоузинга – кому и для чего это нужно. Введение в цифровое видео. Краткий обзор основных программ для редактирования цифрового видео, создания спецэффектов и компоузинга.Интерфейс программы. Настройка рабочего пространства и кэша программы. Создание нового проекта на примере Adobe AfterEffectsОкно PROJECT. Понятие FOOTAGE или SOURCE.  Импортирование файлов. Основы работы с импортированными файлами.Практические упражнения

  2. АЕ ФОРМАТЫ ФАЙЛОВ И ИХ ОСОБЕННОСТИ

    Работа с форматами Аdobe Illustrator, Photoshop. Управление импортированными файлами Основные настройки окна PROJECT. Различные варианты представления времени в проекте. Основные видеостандарты. Понятие глубины цветаПрименение альфа-канала для сложного компоузинга.Типы альфа-каналов. Импортирование в АЕ файлов с альфа-каналом. Практические упражнения

  3. «ПОНЯТИЕ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ФАЙЛОВ»

    Основные параметры интерпретации (альфа-канал, частота кадров, поля, оптическое анаморфирование, LOOP и т.п.) Интерпретация различных форматов файлов. Отличия в интерпретации статичных и видеофайлов. Назначение и копирование интерпретации.Создание собственных правил интерпретации Практические упражнения.

Автор и преподаватель курса Иван Фомин

художник компьютерной графики, аниматор. преподаватель в институте ВГИК.

Цели и задачи:

Курс «мультимедиа» — это самый технологичный курс творческой лаборатории «черная курица». Целью курса является, научить для реализации своих художественных замыслов использовать самые современные технологии, получить навык использования графических редакторов, программ для создания анимации и трехмермерной графики.

Длительность занятий 2 часа с 15 минутным перерывом.

Продолжительность курса 16 часов.

Группы формируются. Дети от 10-14 лет.

Примечание; курс требует специального технического оборудования. На занятиях учащиеся должны иметь ноутбук, с установленным программным обеспечением.


Содержание разделов курса

  1. ЭЛЕМЕНТЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТОМ. Понятие компоузинга – кому и для чего это нужно. Введение в цифровое видео. Краткий обзор основных программ для редактирования цифрового видео, создания спецэффектов и компоузинга.Интерфейс программы. Настройка рабочего пространства и кэша программы. Создание нового проекта на примере Adobe AfterEffectsОкно PROJECT. Понятие FOOTAGE или SOURCE.  Импортирование файлов. Основы работы с импортированными файлами.Практические упражнения
  2. ПОНЯТИЕ ВИДЕОКОМПОЗИЦИИ. ОКНО COMPOSITION
    Работа со связанными окнами.
    Работы со слоями. Создание нового слоя. Понятия двухмерных и трёхмерных слоёв.
    Обзор основных свойств слоя.
    Базовые операции над слоями.
    Введение в трехмерное пространство в AЕ.
    Создание и основные параметры камер в трехмерном пространстве.
    Ортографические и перспективные виды. Переключение между видами.
    Настройки рабочего пространства при работе с трехмерными композициями.
    Примеры совместного использования двух- и трёхмерных слоев в AЕ.
    Практические упражнения.
  3. ОКНО TIMELINE Понятия времени и пространства в АЕ.
    Редактирование параметров слоев. Выравнивание и распределение слоев.
    Сетки и направляющие, привязки к ним
    Настройка сеток и направляющих
    Базовые трансформации слоёв.
    Создание простой анимации
    Свойства композиции. Основные операции над ключевыми кадрами.
    Работа с ассистентами ключевых кадров.
    Понятие интерполяции. Основные типы интерполяции, их особенности.
    Анимация в пространстве и времени.
    Понятие «нулевого слоя». Способы использования «нулевых слоев».
    Работа с родительскими и дочерними слоями.
    Понятия MATTE, его создание и редактирование.
    Создание предварительного просмотра проекта.
    Практические упражнения.
strelka-vpravo

Узнать подробности

strelka vlevo 200
вы можете по телефону +7-909-647-07-62,
написав нам в чат или заполнив форму ниже:

× Чем мы можем вам помочь?